Explora nuestro archivo documental sobre patrimonio controversial y ciudadanía. Utiliza los filtros para encontrar artículos, tesis, libros y experiencias educativas generadas por el equipo investigador.
Sergio Sampedro-Martín, Elisa Arroyo Mora, Myriam José Martín Cáceres y José María Cuenca López
Social Sciences
Propuesta didáctica para la formación inicial del profesorado de secundaria resultado de un proceso de investigación-acción
Emilio José Delgado Algarra y Jesús Estepa Giménez
Revista História Hoje
Laura Lucas Palacios y Elisa Arroyo Mora
III Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad 2026 [CIIDES]. Alicante, España
Elisa Arroyo Mora, Luis Carlos Contreras González, Isabel Pascual Martín y José María Cuenca López
XXXVI Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales “Identidades y diversidad: perspectivas críticas para una educación democrática global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales”. Burgos, España
Laura Lucas Palacios y Elisa Arroyo Mora
Diálogos
Sué Gutiérrez Berciano y Laura Rodríguez Campo
Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE. Teruel, España
Sué Gutiérrez Berciano
Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE. Teruel, España
Mónica Trabajo Rite
Jornadas de Educación, Museos y Universidades: vías conectadas de aprendizaje. Almería, España
Mónica Trabajo Rite, Myriam Codes Valcarce y Mª del Carmen Morón Monge
Jornadas “Enseñanza interdisciplinar de las Ciencias (Experimentales, Sociales y Matemáticas) a través de situaciones de aprendizaje”. Huelva, España
Mª del Consuelo Díez Bedmar
Ponencia inaugural en el Magíster en Didácticas Integradas para la Educación Básica. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) en Santiago de Chile
Mª del Consuelo Díez Bedmar
XXXVI Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales “Identidades y diversidad: perspectivas críticas para una educación democrática global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales”. Burgos, España
Mª del Consuelo Díez Bedmar, Elena Montejo Palacios y Antonio Pablo Camacho Ruiz
XXXVI Simposio internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales “Identidades y diversidad: perspectivas críticas para una educación democrática global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales”. Burgos, España
Helena Pinto
XXV Congresso Internacional das Jornadas em Educação Histórica. Braga, Portugal
Sergio Sampedro-Martín
I Congreso COIDESO. Mirando al Futuro: los Retos del Siglo XXI. Huelva, España
Emilio José Delgado Algarra y Jonathan Gutiérrez Pinell
Jornadas “Enseñanza interdisciplinar de las Ciencias (Experimentales, Sociales y Matemáticas) a través de situaciones de aprendizaje”. Huelva, España
Laura Lucas Palacios, Emilio José Delgado Algarra y Jesús Estepa Giménez
III Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad 2026 [CIIDES]. Alicante, España
Yahel Castañeda Soto
5th International Congress: Eduction and Knowledge (ICON-edu 2026). Alicante, España
Elena Montejo Palacios y Mª del Consuelo Díez Bedmar
En L. Ferrer, A. Egea, V. Pardo, N. González-Monfort (Coord). Educación para una ciudadanía crítica, democrática y global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 1220-229). Editum
Ildefonso David Ruiz López, Myriam José Martín Cáceres y Mª del Consuelo Díez Bedmar
En L. Ferrer, A. Egea, V. Pardo, N. González-Monfort (Coord). Educación para una ciudadanía crítica, democrática y global desde la Didáctica de las Ciencias Sociales (pp. 130-137). Editum
Propuestas de investigación en educación obligatoria
Santiago Jaén Milla y Mª del Consuelo Díez Bedmar
En Martínez Medina, R. Trabajo Rite, M. Priego de Montiano G. (Coord) Paisaje, Ciudadanía y formación del profesorado. Enfoques desde la didáctica de las ciencias sociales (223-236). Editorial Síntesis
Sergio Sampedro-Martín, Pedro Sáenz López Buñuel, Pablo Ballesteros Peralta y Miguel Ángel Montes Navarro
Editorial Universidad de Huelva
Sergio Sampedro-Martín y Daniel Schugurensky
Revista Colombiana de Educación
María Aurora Arjones Fernández
Universidad de Málaga
Mario Ferreras Listán y Mónica Trabajo Rite
XXXV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación. Cartagena, España
Mónica Trabajo Rite y Víctor Sánchez Domínguez
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Oportunidades en la formación inicial docente
Marí a Yazmina Lozano Mas y Mónica Trabajo Rite
V Seminario internacional. Repensar la Didáctica de las Ciencias Sociales. Valencia, España
Mª del Consuelo Díez Bedmar
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Helena Pinto
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Giulia Pozzi
5ª edición de las Jornadas Internacionales Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial (PREP5). Barcelona, España
Giulia Pozzi
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Emilio José Delgado Algarra, y José Antonio Vela Romero
II Congreso Internacional Virtual de Educación, Innovación y Transferencia del Conocimiento (EduEmer 2025). Sevilla, España
Miguel Ángel Suárez Suárez y Sué Gutiérrez Berciano
En R., Fernández Alonso y A., Urbano Contreras. (2025). Educación Superior y cambio pedagógico: Aportes interdisciplinares desde la innovación educativa. (pp. 185-196). Dykinson
María del Carmen Morón Monge y Mónica Trabajo Rite
En Martínez Medina, R. Trabajo Rite, M. Priego de Montiano G. (Coord) Paisaje, Ciudadanía y formación del profesorado. Enfoques desde la didáctica de las ciencias sociales (157-167). Editorial Síntesis
Mónica Trabajo Rite
En Lorca, A. (ed) Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp.153-172). Octaedro
Alicia Tejada Ramírez y Mónica Trabajo Rite
En Lorca, A. (ed) Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp.67-87). Octaedro
Un análisis desde la formación inicial de docentes de Educación Primaria
Mª del Consuelo Díez Bedmar y Pablo Cantero Castelló
En J. M Pons-Altés, E, Vidal Prades, N. González Monfort, (coord.) La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria: experiencias e investigaciones, (pp.320-329). Servicio de Publicaciones Universidad de Murcia
Mª del Consuelo Díez Bedmar, Elena Montejo Palacios y Pablo Cantero Castelló
En S. Sampedro-Martín, E. Arroyo Mora y A. C. Campina-López (eds.). Libro de actas del I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios controversiales y formación ecosocial, (pp. 163-166). Editorial Universidad de Huelva
Mª del Consuelo Díez Bedmar y Elena Montejo Palacios
En Y. Caballero, A. de la Cruz, C. Gálvez (coord.) Combatiendo la violencia de género desde el ámbito universitario reflexiones, experiencias y propuestas, (pp. 23-35). Universidad de Jaén
Jordi Castellví Mata, Beatriz Andreu Mediero, Carmen Escribano Muñoz, Emma Dúnia Vidal Prades, Francisco Gil Carmona y Mª del Consuelo Díez Bedmar
En J. Pons-Altés, E.M. Vidal, N. González Monfort (coord.) La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria: experiencias e investigaciones. (pp. 226-237). Servicio de Publicaciones Universidad de Murcia
Carolina Silva Sanches y Daniel Ovigli
En F. M. Marti & J. Kunzler (Orgs.), Museus, educação e pesquisa (pp. 132-136). MAST
Maria Catarina Árabe y Daniel Ovigli
En P. D. Colombo Junior, D. F. B. Ovigli, S. R. V. Ustra, & S. Martins (Orgs.), Coletânea: Museus de Ciências & divulgação científica (pp. 115-140). Pedro & João Editores
Carolina Silva Sanches y Daniel Ovigli
En P. D. Colombo Junior, D. F. B. Ovigli, S. R. V. Ustra, & S. Martins (Orgs.), Coletânea: Museus de Ciências & divulgação científica (pp. 17-26). Pedro & João Editores
Contributos para o desenvolvimento da consciência patrimonial dos jovens
Helena Pinto
En Ferreira, A. e Marques, A. (coords.). As Cidades na História: Economia. Cidade do Presente-Futuro e História-local, Vol.5 (pp. 159-178). Câmara Municipal de Guimarães
Pedro Donizete Colombo Junior, Daniel Ovigli, Sandro Rogério Vargas Ustra y Silvia Martins Santos
Pedro & João Editores
A Critical Review of the Construction of Democratic Societies Through the Interrelation of Gender, Race, and Cultural Diversities
Elena Montejo Palacios, Mª del Consuelo Díez Bedmar y Pablo Cantero Castelló
Social Sciences
El caso de Jardín Botánico Canario “Viera y Clavijo” JCOMAL
Daniel Ovigli, Ezequiel Guerra de la Torre y Beatriz Andreu Mediero
JCOMAL (Journal of Science Communication América Latina)
Helena Pinto
Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
Rocío Jiménez Palacios, Elisa Arroyo Mora y Sergio Sampedro Martín
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
Un elemento de valor en la educación patrimonial
Thiago Riccioppo y Daniel Ovigli
5ª edición de las Jornadas Internacionales Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial (PREP5). Barcelona, España
Dámaris Collao Donoso, Carolina Chávez Preysler y Gabriel Cerda Núñez
XVII Congreso Nacional de Pedagogía. X Congreso Iberoamericano de Pedagogía, Sevilla. España
Dámaris Collao Donoso, Javiera Seguel Astaburuaga y Cristobal Olivares Correa
XX Seminario de Didáctica, PUCV- Chile
The British Legacy (Southwest Spain) and the Fishing Heritage (Southern Portugal)
Emilio José Delgado Algarra y Aurizia Anica
4ª JVIPC - Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Cultura e Poder. Sede organizativa en Oporto, Portugal.
Elisa Arroyo Mora y Alice Semedo
XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE25). Donostia-San Sebastián, España
Sergio Sampedro-Martín, Mireia Illescas Navarro y Alejandro Carlos Campina López
XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE25). Donostia-San Sebastián, España
El potencial de los patrimonios controversiales
Noelia Fraga Hernández, Nuria Climent Rodríguez y José María Cuenca López
XIII Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (CIMIE25). Donostia-San Sebastián, España
Norberto Antonio Reyes Soto, Irene Laviña Pérez e Irene Ortiz Nieto-Márquez
III Congreso Internacional de Ciencias Sociales, Tecnología y Educación (CISOTED-2025). Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, España.
Sergio Sampedro-Martín y Dámaris Collao Donoso
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Jesús Estepa Giménez
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Yahel Castañeda Soto, José Antonio Vela Romero y Emilio José Delgado Algarra
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
El caso de la controversia socioambiental del río Tinto
Alejandro Carlos Campina López, Mª Ángeles de las Heras Pérez, Antonio Alejandro Lorca Marín, Raquel Romero Fernández, Yolanda González Castanedo, Sergio Sampedro-Martín
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Dámaris Collao Donoso
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Mª Ángeles de las Heras Pérez
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Daniel Ovigli
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Filippo Galletti
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Juan Luis de la Montaña Conchiña
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Norberto Antonio Reyes Soto y Beatrice Borghi
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
La Flecha de El Rompido
Ana Benítez Rebollo, Yolanda González Castanedo, Raquel Romero Fernández, Mª Ángeles de las Heras y Mireia Illescas Navarro
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Thiago Riccioppo y Daniel Ovigli
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
El patrimonio local como elemento para comprender el conflicto
Sara I’Anson Gutiérrez, Miguel Ángel Suárez Suárez y Roser Calaf Masachs
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Daniel Schugurensky
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Mª del Consuelo Díez Bedmar
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Mª del Consuelo Díez Bedmar y Pablo Cantero Castelló
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Propuestas de aplicación en las aulas
Ildefonso David Ruiz López
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Daniel Abril López, Juan Carlos Romero Villadóniga, María Amparo Oria Reyes y Lara Vilar
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Mª del Carmen Morón Monge, Belén Rubio, Mónica Trabajo Rite, Daniel Abril López, Elisa Arroyo Mora y Myriam Codes Valcarce
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Elisa Arroyo Mora, José María Cuenca López y Myriam José Martín Cáceres
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Alejandro Carlos Campina López
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Elisa Arroyo Mora
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Belén Castro Fernández
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Primeros resultados en el mencionado congreso
Emilio José Delgado Algarra, Sergio Sampedro-Martín, Iñaki Navarro Neri, Borja Aso Morán, José Antonio Vela Romero, Antonio Alejandro Lorca Marín y Alejandro Carlos Campina López
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
El caso de la controversia socioambiental del río Tinto
Alejandro Carlos Campina López, Mª Ángeles de las Heras Pérez y Antonio Alejandro Lorca Marín
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Rocío Jiménez Palacios y Rebeca Guillén Peñafiel
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Una experiencia didáctica sobre la Semana Santa en el CEIP Reyes Católicos (Huelva)
Belén Crespo Torres
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Concepciones transformadoras del profesorado en formación sobre ciudadanía y patrimonio
Noelia Fraga Hernández, José María Cuenca López y Nuria Climent Rodríguez
I Congreso Internacional de Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía: Patrimonios Controversiales y Formación Ecosocial. Huelva, España
Ildefonso David Ruiz López, Myriam José Martín Cáceres y Mª del Consuelo Díez Bedmar
XXXV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales en tiempos de inteligencia artificial y desinformación. Cartagena, España
Julia Feijóo Outumuro y Belén Castro Fernández
En P. de Castro y U. Luna (Eds.), Educación patrimonial y socialización del patrimonio (pp. 55-88). Dykinson
Helena Pinto, Luísa Janeirinho y Mónica Trabajo Rite
En M. F. Gonçalves (dir.), Património Cultural Imaterial: 20 anos da Convenção para a Salvaguarda do PCI. CIDEHUS
Ildefonso David Ruiz López
En E. D. Vidal, J. M. Pons-Altés y N. González-Monfort (coords.). La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria (pp. 411-421). Edit.um: Ediciones de la Universidad de Murcia
Alejandro Carlos Campina López, Elisa Arroyo Mora y Sergio Sampedro-Martín
En A. A. Lorca Marín (Coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 133-152). Octaedro
Diego Armando Retana Alvarado, Mª Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez Bernal y Roque Jiménez Pérez
En A. A. Lorca Marín (coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 173-192). Octaedro
Alejandro Carlos Campina López, Yolanda González Castanedo y Raquel Romero Fernández
En A. A. Lorca Marín (Coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 111-132). Octaedro
Programación de sensores para la medida de parámetros fisicoquímicos en Educación Secundaria
Alejandro Carlos Campina López, Antonio Alejandro Lorca Marín y Mª Ángeles de las Heras Pérez
En A. A. Lorca Marín (Coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 89-110). Octaedro
Rocío Jiménez Palacios, Elisa Arroyo Mora y Sergio Sampedro-Martín
En A. A. Lorca Marín (Coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 49-66). Octaedro
Elisa Arroyo Mora, María Jesús Martín Maestre y Raquel Martínez Macías
En A. A. Lorca Marín (Coord.), Situaciones de aprendizaje interdisciplinares en patrimonios naturales (pp. 27-47). Octaedro
El asentamiento de La Almagra (Huelva)
Daniel Abril López, Juan Carlos Romero Villadóniga y Lara Vilar
En M. Rojano Simón (ed.), Explorando el pasado de manera multidisciplinar. Conexiones entre la arqueología y otras ciencias y artes (pp. 93-106). Archaeopress
Iñaki Navarro Neri, María Pilar Rivero Gracia y Emilio José Delgado Algarra
En C. Marta Lazo & M. P. Rivero (Coords.). Basics for heritage learning on the social web (pp. 165-187). Editorial Aula Magna (McGraw Hill)
Laura Lucas Palacios y Elisa Arroyo Mora
En A. Rubio, E. Bermejo e I. Piazuelo (coords.), Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso (pp. 153-164). Dykinson
Valoración del profesorado de educación primaria en formación
Lara Vilar, Mª Celeste García Paredes, Daniel Abril López, y Francisco Jiménez Gigante
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Didactic implications to promote good practices in secondary school
Mireia Illescas Navarro, Yolanda González Castanedo, María Ángeles de las Heras Pérez y Nuria Climent Rodríguez
European Journal of Science and Mathematics Education
Alejandro Carlos Campina López, María Ángeles de las Heras Pérez y Antonio Alejandro Lorca Marín
Education Sciences
